校園景觀

　　學校由清華大學建筑學院設計，所有建筑物均可通過連廊相通。學校的建筑風格與布局，充分體現了人與自然的和諧、傳統與現代的匯聚、東西方文化的融合和環境育人的管理原則。學校結構布局合理，建筑氣勢恢弘，石榴、茶花、廣玉蘭、錦帶花、木芙蓉、方竹、馬尾松、南天竺、深山含笑等數十種花木點綴其間，使得校園一年四季綠樹常蔭、花團錦簇，再加上獨具匠心的人工河和其他富有情趣的校園小景相得益彰，更顯出獨特的文化品位。

　　教學設施配備

　　在教學設施的配備上，學校緊跟國際先進的教學理念和技術，為新東方學子創造了現代化的學習條件。學校系統建設有網絡中心、廣播中心、有線電視中心、圖書資料中心、科學實驗中心、多媒體教學中心、藝術指導中心、心理健康咨詢中心。包括圖書館、多媒體教室、電視臺、閱覽室、語音室、勞技室、自然教室、科技活動室、美術室、素描室、陶藝室、音樂教室、民樂教室、古箏教室、管弦樂教室、舞蹈教室、鋼琴室等各種功能教室，和室內運動場、塑膠跑道、綠蔭足球場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場等室內外體育運動場館和運動設施。特別值得一提的是學校的攀巖墻，孩子們可以在這里培養自己的意志，鍛煉自己不屈不撓、征服困難的決心和勇氣，從而增強自信心。這些設施為全面培養學生的各方面素質、使學生的潛能和個性得到充分的發揮提供了有力的保障。

　　學校特色

　　北京新東方揚州外國語學校不僅是求知的殿堂，也是陶冶情操的天地。英語特色是該校的一大亮點。為培養學生的英語對話能力，學校綜合樓的一層8個教室全部為專門設立的英語世界，每一間教室模擬一個真實的英語環境，如超市、圖書館、電影院、餐館、銀行等場景，通過外籍教師授課，讓孩子們在這里感受到一流的英語教學環境，在國內即可享受到留學國外的語言環境，從而在潛移默化中掌握英語這門語言。經過六年在該校學習的小學畢業生，其口語水平會超過國內英語專業本科畢業生的水平。

　　校訓、校風、教風、學風

　　校訓：追求卓越，挑戰極限，人生終將輝煌！

　　校風：誠實、博愛、奮進、合作、自律

　　教風：敬業、創新、尊重、理解、贊揚

　　學風：惜時、勤奮、多問、善思、實踐

　　學部簡介

　　小學部實行獨具特色的長短課相結合、學科課程和活動課程相結合、國家課程和校本課程相結合、必修課程和興趣特長選修課程相結合的課程體系。開設四十余種興趣特長選修課程，保證每一個孩子至少發展一項特長，為孩子的終身發展和未來幸福打下基礎。在低年級進行的快速識字教學實驗，用兩年的時間完成小學六年的識字量，實現提前大量閱讀，提升語文素養。思維訓練、演講、校園吉尼斯挑戰、讀書節、游戲節等校本課程，開發潛能，促進個性化全面發展。全面細化的習慣訓練，從孩子走路、打招呼、如廁、寫字、洗漱、就餐、就寢等細節抓起，從專注做好每一件影響孩子成長的小事開始，讓孩子們在充滿愛心的環境中快樂地學習，愉快地發展，打下堅實的成才基礎，踏上成功之路。

　　初中部在教育競爭激烈的背景下，堅持“愛”的教育理念和民主式教育，關注學生的身心健康；堅持“重德育，重智育；重能力，重分數；重成人，重成才”教育教學原則；堅持教學質量生命線；加強常規管理和人本管理，完善優質教育體系，為學生和家長提供優質的教育服務；加強學生的自我教育和自我管理，倡導學生自主學習和合作學習的結合；注重學生各種能力的培養，尤其是應試能力的培養，全力提高學生學習成績和綜合素質，全體學生在義務教育完成之后，都能掌握升學或就業所必需的知識、能力和行為準則，并為升入高一級學校和終身學習奠定基礎。

　　在教育方向方面，初中部注重學生左右腦均衡教育，既重視智商開發，又重視情商教育。在教育功能方面，我們十分重視家庭教育，以培養學習能力為主要目標。在教育形態方面，我們實施開放式﹑小班化教學。在教育成果方面，我們既注重“成人”教育，又注重“成才”教育，培養全面發展的人。初中部在教育、教學、管理服務等方面，充分體現了二十一世紀新東方的新教育。

　　1．可信任的教育

　　培養學生堅強的毅力、崇高的品德、強烈的責任心和熾熱的愛心，塑造學生完美的人格。為全體學生提供個人成功所需要的信心，幫助學習上有困難的學生提高成績，激勵中等學生挖掘潛力，鼓勵成績優秀的學生努力爭先；既要貢獻于全民教育水平的提高，又要為社會挑選合格的人才。

　　2．高質量的教育

　　打造優秀教師團隊，突出班主任的責任，充分發揮教師在教學中的主導作用，充分發揮學生在學習中的主體作用，尊重學生的個性，發現并培養學生的特長，幫助孩子成人、成才，讓每一個學生找到人生發展的起點和支點，讓每一個學生都獲得成功。

　　3．和諧式的教育

　　建立并保持與家長的密切關系，老師、家長、學生共同做學校的主人，學校、家庭共同努力，千方百計地挖掘學生的潛力，提高學生的成績，培養學生良好的學習和生活習慣，培養“道德純潔、精神豐富和體魄健全的人”。