如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇IB國(guó)際文憑課程體系。一方面由于它擁有豐富而又平衡的學(xué)科設(shè)置，認(rèn)可它培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者的理念;另一方面，在全球化的背景下，IB課程已經(jīng)被許多知名高等學(xué)府認(rèn)可，并在入學(xué)條件中提出了明確的要求。如香港大學(xué)認(rèn)可IB文憑，并提出IBDP總分30分以上這樣一條要求。

那么，IBDP的總成績(jī)是如何計(jì)算的呢?IBDP的總成績(jī)由6門(mén)學(xué)科成績(jī)組成，學(xué)生需要完成6門(mén)學(xué)科課程，其中3-4門(mén)為HL課程，其余為SL課程，6門(mén)學(xué)科成績(jī)滿分是42分。

在很多人眼中，IBDP課程嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)難度非常高，付出足夠多的時(shí)間和努力，IB學(xué)生才能獲得滿意成績(jī)。另一方面，從課程設(shè)置和知識(shí)容量來(lái)看，IB學(xué)生每人需選修6門(mén)外部考試科目，還需學(xué)習(xí)EE/TOK/CAS三門(mén)核心科目。每門(mén)IBDP科目的學(xué)習(xí)難度都很大，考試多，評(píng)估要求高，學(xué)生需具備較高的綜合素質(zhì)才能通過(guò)評(píng)估!

作為安徽省第一所十五年一貫制IB學(xué)校，合肥加拿大國(guó)際學(xué)校(CISH)早已獲得國(guó)際文憑組織(IBO)授予的PYP、MYP、DP認(rèn)證。

眾所周知，IB課程的認(rèn)證非常難，尤其是DP階段的認(rèn)證。截止到2022年，全學(xué)段(從幼兒園至高中)IB學(xué)校在中國(guó)僅有40所。CISH在教育資源上，具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，這從學(xué)校歷年來(lái)的IBDP成績(jī)便可見(jiàn)一斑。

近日，CISH 2024屆畢業(yè)班的學(xué)生們順利通過(guò)了IBDP項(xiàng)目，并且已有兩位學(xué)生分別在香港科技大學(xué)和香港理工大學(xué)獲得他們所申請(qǐng)專業(yè)提供的共計(jì)130多萬(wàn)人民幣獎(jiǎng)學(xué)金。然而，這并不是CISH的學(xué)生們第一次取得如此優(yōu)異的成績(jī)，在2023屆畢業(yè)生中，他們的IBDP成績(jī)同樣優(yōu)異。

首先，是百分百通過(guò)率。獲得 IBDP 文憑的學(xué)生通過(guò)率達(dá)到 100%。這一成績(jī)是學(xué)生和教師不懈努力的證明，也彰顯CISH所提供的卓越的教育水準(zhǔn)。

其次，是雙語(yǔ)文憑。CISH 的學(xué)生不僅有著超高的通過(guò)率，還是真正未來(lái)全球公民的代表。值得稱贊的是，56%的學(xué)生獲得了雙語(yǔ)文憑認(rèn)證，這是對(duì)他們精通多國(guó)語(yǔ)言的肯定。這一成績(jī)超過(guò)了26.79%的全球平均水平，彰顯了CISH的學(xué)生致力于有效溝通和跨國(guó)文化理解的決心。

最后，還有遠(yuǎn)超全球的平均分。CISH的學(xué)生IBDP考試平均分為34.3，相較全球平均分30.24的分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)，要更高一些。這一成績(jī)反映了他們的個(gè)人才智和我校教職員工提供的充分的學(xué)業(yè)支持。

不僅如此，這屆畢業(yè)生還獲得了多所高校的錄取通知書(shū)和獎(jiǎng)學(xué)金。

在較早一些的2020屆畢業(yè)生中，CISH的 DP課程平均分更是高達(dá)33分，而全球平均分則是31.38分，且學(xué)校的DP考試通過(guò)率是88.9%，相當(dāng)于在9個(gè)正式的DP學(xué)生中，就有8個(gè)人通過(guò)考試。不僅如此，這一屆畢業(yè)生還收到了來(lái)自全世界64所大學(xué)和學(xué)院的錄取通知書(shū)，并獲得了價(jià)值414274.28元的獎(jiǎng)學(xué)金。

CISH在幼兒園、小學(xué)、初中至高中階段都提供完整的IB課程體系。小學(xué)階段側(cè)重于學(xué)生的身體、情感及社會(huì)文化需求，通過(guò)老師的引導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及批判性思維模式。

在中學(xué)階段，學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)踐操作能力。高中階段，IBDP課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學(xué)生至少選六門(mén)課，這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL，每門(mén)課7分。

除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的CAS活動(dòng)(Creativity, Activity and Service--創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù))。

出色的IBDP成績(jī)以及眾多大學(xué)錄取通知書(shū)和獎(jiǎng)學(xué)金，為CISH的學(xué)生開(kāi)創(chuàng)未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，作為學(xué)業(yè)有成者和負(fù)責(zé)任的世界公民，他們將在各自的領(lǐng)域發(fā)揮重要影響。

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