一、回歸教育本質(zhì)的辦學(xué)理念：

    1、一個宗旨：一切為學(xué)生一生幸福著想，一切為學(xué)生終生發(fā)展奠基

    2、兩個關(guān)注：關(guān)注每個教師發(fā)展方向，關(guān)注每個學(xué)生成長軌跡

    3、三個基礎(chǔ)：努力為每個學(xué)生打好“身心健康基礎(chǔ)、終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、走向社會基礎(chǔ)

    4、辦學(xué)特色：確立以“激發(fā)每個學(xué)生成長自覺”作為素養(yǎng)教育最終落腳點(diǎn)

    二、頗具個性的學(xué)校文化：

        構(gòu)建“中和位育”為內(nèi)核的高雅和諧學(xué)校文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，聚焦“讓每個學(xué)生在西南位育度過一生最美好的時光”目標(biāo)，讓學(xué)子在體驗(yàn)集體溫暖、賞識激勵和成長成功的愉悅中，踏上追夢圓夢人生。

        堅(jiān)持“立德樹人”為先，培養(yǎng)“問題意識”和創(chuàng)新素養(yǎng)，致力于學(xué)生領(lǐng)袖群體培育，努力為每個學(xué)子打上民族底色，讓無形的品位內(nèi)涵與有形的禮儀氣質(zhì)成為走上社會的一張亮麗名片。

    三、實(shí)力雄厚的師資力量：

    張建中校長系上海市眾多民辦中小學(xué)為數(shù)不多在職的特級校長，其主編的《激發(fā)成長自覺——“中和位育”引領(lǐng)的求索之路》2015年由上海教育出版社出版，被邀請?jiān)谌珖c市區(qū)的教育論壇多次發(fā)表演講。學(xué)校創(chuàng)辦人莊中文先生榮獲上海市民辦教育突出貢獻(xiàn)獎，校黨委金琪書記榮獲2016年“五一勞動獎?wù)?rdquo;，評為上海十大“教書育人楷模”。近兩年，學(xué)校擁有4名特級教師、區(qū)局學(xué)科帶頭人、區(qū)中青年學(xué)科骨干教師、區(qū)中青年骨干班主任共計(jì)38人，區(qū)名師工作室2個，校名師工作室2個，榮獲全國、上海市教學(xué)大賽一等獎達(dá)32人次。近兩年就有9名青年教師獲上海市各類教學(xué)大賽一等獎，1名獲市十大語文教學(xué)之星，5人次獲全國教學(xué)大賽一、二等獎。推進(jìn)“三變”的課堂文化建設(shè)和“高效共振”課堂教學(xué)改革實(shí)踐成為高質(zhì)量、高效率的基石；師資隊(duì)伍的德藝雙馨與強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)精神，構(gòu)成了學(xué)校非凡的核心競爭力。

    四、多維多彩的辦學(xué)亮點(diǎn)：

    1、  打造課內(nèi)課外聯(lián)動的新課程體系和跨學(xué)科的主題教學(xué)課程創(chuàng)新，努力構(gòu)建八大學(xué)生發(fā)展平臺、九大主題月校園文化活動、以“西南位育杯”命名的上海市信息技術(shù)奧賽、聯(lián)合國模擬賽等八項(xiàng)競賽性活動，為學(xué)子個性特長發(fā)展打開廣闊空間。

    2、  開展以機(jī)器人與信息技術(shù)為主體的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動，在國際、全國、市區(qū)各項(xiàng)科技活動競賽中獲獎近2600項(xiàng)。獲上海市“明日科技之星”、“科技希望之星”稱號15人，上海市信息技術(shù)奧林匹克大賽獲獎人數(shù)超過500人次，使這兩項(xiàng)大賽成績始終在全市領(lǐng)先。濃濃的科技創(chuàng)新活動氛圍培育了一大批像“引力波”發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)人員之一張淵灝同學(xué)這樣熱愛科學(xué)、學(xué)業(yè)與能力比翼齊飛的優(yōu)秀學(xué)子。

    3、  形成了“雙本、雙翼、多語種”外語教學(xué)特色，初中開展小班化口語強(qiáng)化訓(xùn)練，建立了培育尖子與大面積豐收并舉的培訓(xùn)機(jī)制。創(chuàng)辦“西南位育杯”高中學(xué)生英語辯論賽，力克強(qiáng)手多次榮獲冠軍與金獎。

    4、  以男籃女排體育特色項(xiàng)目為核心，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。擊敗上海市排球基地校強(qiáng)隊(duì)，已連續(xù)兩年勇奪上海市中學(xué)生男子排球和女子排球雙冠軍，彰顯面向全體、注重普及體育理念的魅力。

    5、  2014年與上海市圣醒青少年橋牌俱樂部合作，創(chuàng)辦橋牌特色班。四年多來，體教結(jié)合，打牌育人，學(xué)業(yè)、橋牌大獲豐收。在全國與全球青少年橋牌多項(xiàng)賽事上取得矚目佳績。也吸引了全市橋牌小選手競相加盟西南位育橋牌班。

    6、 充分挖掘完中辦學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)高中初中雙向聯(lián)動，在學(xué)生與教師兩個層面實(shí)現(xiàn)高中向初中的互動與輻射，以呈現(xiàn)初高中的無縫對接。

填報須知

    一、招生計(jì)劃

        面向全市招收12個班：北校區(qū)8個班，東校區(qū)4個班，其中徐匯區(qū)7個班，外區(qū)5個班。招生計(jì)劃總數(shù)540人。

    二、招生對象

        具有本市戶口的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生和持有在有效期內(nèi)的上海市居住證的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生。

    三、招生方式

    學(xué)生必須在5月4—6日登錄“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”（www.shrxbm.cn），填報我校。報名后獲取面談通知，作為參加學(xué)校面談和錄取的依據(jù)。（★ 未進(jìn)行網(wǎng)上報名者，未在“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”的“民辦報名學(xué)生照片上傳”欄目中按規(guī)定要求上傳學(xué)生本人照片者，不能參加我校組織的面談活動。）

    面談活動時間將于5月19—20日進(jìn)行（具體時間另行通知）。學(xué)生參加活動當(dāng)天，請家長務(wù)必帶好相關(guān)身份證明和學(xué)生成長手冊。學(xué)校將依據(jù)填報我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評價（《上海市小學(xué)生成長記錄手冊》），結(jié)合面談情況進(jìn)行新生錄取。

學(xué)校招生按規(guī)定實(shí)施志愿分批次錄取辦法。

    第一志愿錄取：5月21日8:00至22日16:00發(fā)放錄取確認(rèn)通知(以短信方式發(fā)送)，學(xué)生家長必須在5月22日20點(diǎn)前回復(fù)，通過短信或“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”完成確認(rèn)工作。5月22日20:00至23日16:00發(fā)送消息，家長必須在5月23日20點(diǎn)前回復(fù)，通過短信或“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”完成確認(rèn)工作。

    第二志愿錄取：5月24日8:00至25日16:00發(fā)放錄取確認(rèn)通知(以短信方式發(fā)送)，學(xué)生家長必須在5月25日20點(diǎn)前回復(fù)，通過短信或“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”完成確認(rèn)工作。5月25日20:00至26日16:00發(fā)送消息，家長必須在5月26日20點(diǎn)前回復(fù)，通過短信或“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”完成確認(rèn)工作。

    按當(dāng)年區(qū)物價局核定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

    西校區(qū)：宜山路671號（市六人民醫(yī)院對面）   郵編200233

    公交224、909、171、205、927、931、732、830、93、89、252、122、809、953路車可到達(dá)。

    北校區(qū)：欽州北路425號     郵編200233

    公交205、931、506、224、909路公交車，軌交9號線（桂林路站）可到達(dá)。

    東校區(qū)：零陵路220號（小木橋路500號）    郵編200032

    公交49、72、50、41、45、89、218、572、575、733、814、932、104、隧道二線，軌道4號線、12號線（大木橋路站）可到達(dá)。

    校車情況：點(diǎn)擊西南位育中學(xué)網(wǎng)站

    六、承諾

    1.    上海市西南位育中學(xué)義務(wù)教育招生 “校園開放日”時間：4月14-15日（具體通知請關(guān)注“西南位育中學(xué)校園網(wǎng)”或“西南位育中學(xué)”微信公眾號）

    2.上海市西南位育中學(xué)義務(wù)教育招生 “三個承諾”

    ?不提前開展報名和面談等工作

    ?不收取各種特制的學(xué)生個人簡歷及各類獲獎證書

    ?招生錄取不與任何社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掛鉤

    3.招生將首先面試填報我校第一志愿的學(xué)生,優(yōu)先錄取填報第一志愿學(xué)生。