又是一年的努力與拼搏迎來如期而至的收獲。在星校前五屆畢業(yè)生取得可喜成績的基礎(chǔ)上，22屆114名畢業(yè)生在紛繁復(fù)雜的國際形勢下乘風(fēng)破浪，用自己的辛勤汗水續(xù)寫又一個(gè)滿意答卷。回顧今年的申請(qǐng)，有以下三點(diǎn)值得分享：

1、升學(xué)方向呈多元化，錄取大放異彩

受瞬息萬變的國際局勢與新冠疫情影響，今年星校在申請(qǐng)國外大學(xué)的地域選擇上趨向多元化。單是選擇英美同申的學(xué)生比例就超過80%，且申請(qǐng)英國學(xué)生中超過半數(shù)已經(jīng)獲得至少一個(gè)英國G5大學(xué)錄取。這其中不但包括了1枚牛津大學(xué)和6枚劍橋大學(xué)錄取(這7位學(xué)生和申請(qǐng)并獲得美國前十大學(xué)或藤校錄取的學(xué)生沒有重合)，也收獲了15枚帝國理工學(xué)院以及35枚倫敦大學(xué)學(xué)院的錄取。至于同樣廣受留學(xué)生喜愛的愛丁堡大學(xué)、倫敦國王學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)等的錄取更是不勝枚舉。

2、聚焦英美頂尖名校，錄取比例顯著增加

在美國方向的申請(qǐng)上我校獲得了以下名校的多枚錄?。?br />
芝加哥大學(xué)，杜克大學(xué)，西北大學(xué)(卡塔爾)，布朗大學(xué)，康奈爾大學(xué)，萊斯大學(xué)，圣路易斯華盛頓大學(xué)，加州大學(xué)洛杉磯分校，埃默里大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校，南加利福尼亞大學(xué)，卡耐基梅隆大學(xué)，塔夫茨大學(xué)，佛羅里達(dá)大學(xué)，密歇根大學(xué)，弗吉尼亞大學(xué)，北卡羅萊納大學(xué)教堂山分校，紐約大學(xué)等。

錄取US News美國綜合大學(xué)前三十的學(xué)生比例超過了申請(qǐng)美國方向?qū)W生的40%

錄取US News美國綜合大學(xué)前三十或US News世界大學(xué)前三十的比例超過了申請(qǐng)美國方向?qū)W生的70%

而錄取美國排名前三十(參考US News以及QS排名)的學(xué)生比例超過了申請(qǐng)美國方向?qū)W生的95%

3、助力學(xué)生聚焦志趣，揚(yáng)長平短，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

今年的畢業(yè)生中有多位學(xué)生憑借自己專業(yè)方面的特長在申請(qǐng)中披荊斬棘，收獲斐然。以下試舉幾例：

G同學(xué)，對(duì)生物化學(xué)非常感興趣，并聚焦志趣在制藥研究方向。完成AP化學(xué)考試后自學(xué)大學(xué)的化學(xué)內(nèi)容，獲得多個(gè)化學(xué)的最高獎(jiǎng)競賽并開始參與了復(fù)旦材料化學(xué)的課題和藥廠的實(shí)習(xí)。最終錄取了劍橋大學(xué)。

J同學(xué)，在物理學(xué)科非常有天賦，AP物理四科全5分，不僅如此，在自己熱愛的機(jī)器人領(lǐng)域堅(jiān)持多年，作為隊(duì)長多次帶隊(duì)參加比賽。他還寫了一篇基于《Universe》沙盒模型的文章印證了《流浪地球》中所描述的內(nèi)容的科學(xué)性。他參與研究項(xiàng)目，分析了仍然處于猜想階段的夸克膠子等離子體，并最終發(fā)表了一篇被EI收錄的論文。作為星校Energy Club副社長，他負(fù)責(zé)道具和溝通協(xié)調(diào)，以保證每一場活動(dòng)的順利進(jìn)行。作為體育委員，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，還幫助組織了幾場籃球比賽。最終順利錄取了牛津大學(xué)。

S同學(xué)，在數(shù)學(xué)、物理、音樂等多方面探索了自己的興趣愛好，利用數(shù)學(xué)語言探究了圍棋的奧秘，通過處理光學(xué)數(shù)據(jù)研究了材料的光學(xué)性能，并發(fā)表科研論文。在疫情期間，他心系社區(qū)，為社區(qū)的居民建造了小型籃球場，體現(xiàn)了自我的社會(huì)價(jià)值。最終錄取了紐約大學(xué)。

Z同學(xué)在8月就向自己的夢校提交了申請(qǐng)。因?yàn)橄矚g寫作，日常生活中也會(huì)保持積累素材的習(xí)慣，因此數(shù)量眾多的小文書讓這些素材都有了用武之地。Z同學(xué)認(rèn)為寫出好的文書，就需要能吸引他人讀下去并對(duì)讀者有一個(gè)初步的了解。“用心寫、寫真事”是Z同學(xué)全程一直遵循著這六個(gè)字，最終在10月份就被維克森林大學(xué)錄取。

像這樣的例子在星校每屆畢業(yè)生中都不勝枚舉，今年適逢我們學(xué)校前兩屆高中畢業(yè)生從大學(xué)畢業(yè)，每一個(gè)從星校畢業(yè)的學(xué)生永遠(yuǎn)都是星校大家庭中的一份子，即使在畢業(yè)之后，我們依然持續(xù)關(guān)心他們畢業(yè)之后的去向，也關(guān)注他們?cè)诖髮W(xué)中取得各項(xiàng)榮譽(yù)與成就。

星校自建校以來一直秉承“中國核，世界流”的核心理念，倡導(dǎo)培養(yǎng)“出得去，回得來”——既能夠繼承和弘揚(yáng)中國文化又兼具國際視野的現(xiàn)代化人才。星校四屆高中畢業(yè)生100%參加四門高中學(xué)業(yè)水平考試，100%取得通過并100%獲得普通高中畢業(yè)證書。

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