【課程體系】IB課程

【課程設(shè)置】

學(xué)校提供三種項(xiàng)目來(lái)滿(mǎn)足家庭多樣化的教育需求：國(guó)際部、中英雙語(yǔ)部、法語(yǔ)國(guó)際部

國(guó)際部

從幼兒園兩歲班一直開(kāi)設(shè)到高中最后一年，即12年級(jí)。在國(guó)際部中，教學(xué)語(yǔ)言為英語(yǔ)。在幼兒園兩歲班Nursery到四歲班PreK-2，孩子們通過(guò)歌曲和講故事接觸中文。從五歲班Kindergarten開(kāi)始，學(xué)生開(kāi)始正式學(xué)習(xí)他們的第二語(yǔ)言中文。小學(xué)學(xué)生每周上四節(jié)中文課，每節(jié)課40分鐘，由中文母語(yǔ)的老師教授。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，他們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)中文或者選擇學(xué)習(xí)法語(yǔ)作為第二語(yǔ)言。

中英雙語(yǔ)部

在1至5年級(jí)開(kāi)設(shè)，提供英語(yǔ)和中文雙語(yǔ)教學(xué)。其中大約60% 的教學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ)，另外40%是中文。每個(gè)班級(jí)都有一位講英語(yǔ)的老師和一位講中文的老師，兩位老師會(huì)結(jié)合共同教學(xué)和單一語(yǔ)言教學(xué)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，他們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)中文，并選擇中文語(yǔ)言和文學(xué)課程，畢業(yè)時(shí)將可能獲得雙語(yǔ)IB文憑。

法語(yǔ)國(guó)際部

在幼兒園三歲班PreK-1到5年級(jí)開(kāi)設(shè)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)三種語(yǔ)言。教學(xué)語(yǔ)言為50%的法語(yǔ)、40%的英語(yǔ)和10%的中文，采用共同教學(xué)和單一語(yǔ)言教學(xué)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，他們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)法語(yǔ)，選擇法語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)課程，畢業(yè)時(shí)將可能獲得雙語(yǔ)IB文憑。

無(wú)論在國(guó)際部、中英雙語(yǔ)部還是法語(yǔ)國(guó)際部，所有學(xué)生小學(xué)課程都使用國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目(IBPYP)。PYP為我們的教師提供了一個(gè)框架，以提供所有學(xué)習(xí)相互關(guān)聯(lián)的探究式教育。

為了進(jìn)一步協(xié)調(diào)統(tǒng)一我們的課程設(shè)置，SIS將在不久的將來(lái)過(guò)渡到MYP。目前，6至10年級(jí)的學(xué)生受益于Common Ground Collaborative體系(CGC)。CGC擴(kuò)展了PYP中學(xué)到的原則，并以與MYP基本相同的方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

IB文憑課程面向11年級(jí)和12年級(jí)的學(xué)生。學(xué)分要求總分24分，具體類(lèi)目學(xué)分要求如下

IB課程開(kāi)設(shè)：

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