一、辦學(xué)理念

　　我們采用人性化的治學(xué)氛圍，營造個(gè)性化的成長風(fēng)采，將開闊學(xué)生視野、拓寬學(xué)生眼界、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)課程內(nèi)容引入到教育培養(yǎng)體系中，讓學(xué)生從語言、思維、文化三方面整合中西方精髓，實(shí)現(xiàn)中西方教育的真正融合。我們不僅培養(yǎng)學(xué)生具有善良品德、寬廣心胸、勇敢精神的健全人格，更注重培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)和世界的正確認(rèn)知和理解。同時(shí)，關(guān)注和幫助學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，快樂地學(xué)習(xí)，充滿興趣地區(qū)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　二、課程優(yōu)勢

　　(一)學(xué)歷認(rèn)可度和含金量高

　　A-level課程被全球11000多個(gè)大學(xué)所認(rèn)可，遍布英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國香港等;

　　A-level成績可以用來申請英國本土大學(xué)和哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、多倫多大學(xué)、澳大利亞國立大學(xué)、悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、香港大學(xué)、東京大學(xué)等英國本土以外的著名高等學(xué)府;

　　學(xué)生有較大的課程選擇權(quán)，可以根據(jù)個(gè)人擅長的領(lǐng)域和興趣愛好選擇自己的優(yōu)勢學(xué)科，便于獲得更好的成績。

　　(二)選修科目少，擺脫一考定終身

　　A-level課程由70多門課組成，學(xué)生擁有充分的自主選擇權(quán)，只須選修其中的3-4門課即可，而且可以根據(jù)個(gè)人擅長的領(lǐng)域和興趣愛好選擇自己的優(yōu)勢學(xué)科。這樣一來，學(xué)生不僅可以避開國內(nèi)高考6門功課的壓力，還可在短時(shí)間內(nèi)集中精力、全力以赴攻讀A-Level的課程，便于考出高分。

　　與國內(nèi)高考的“一考定終身”不同，A-Level課程考試形式為分模塊考試，如果一輪考試某一科的某一模塊沒有考好，隔半年下一輪還可以重考。這樣既減輕了學(xué)生每次考試的心理負(fù)擔(dān)和復(fù)習(xí)壓力，更有利于學(xué)生考出自己的正常水平。不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚢l(fā)揮失常，就喪失進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)。

　　(三)節(jié)省留學(xué)成本

　　相對于持國內(nèi)高考成績申請國外大學(xué)的高中畢業(yè)生而言，A-Level考生避開了高考獨(dú)木橋，在申請國外大學(xué)時(shí)有著絕對的優(yōu)勢。以中國香港、牛津、劍橋大學(xué)為例，依照往年的錄取要求只有各省的“狀元生”、“佼佼者”或排名前0.1%的學(xué)生才有機(jī)會(huì)入讀，但他們對A-Level考生的錄取標(biāo)準(zhǔn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于高考成績的要求。此外，如果以國內(nèi)高考成績申請牛津大學(xué)，需多讀一年的大學(xué)預(yù)科，但如果以A-Level成績申請則可以免去一年的預(yù)科實(shí)踐。

　　(四)申請名校更“輕松”

　　A-level課程內(nèi)容不僅涵蓋了中國的高中課程部分，還增加了與大學(xué)銜接的課程，即相當(dāng)于中國大一的課程，持有A-level證書的學(xué)生，可以直接入讀歐美等國的大學(xué)本科，語言要求達(dá)標(biāo)后，無需修讀任何大學(xué)預(yù)科課程，高分學(xué)生還能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。這樣不僅節(jié)省了一年的預(yù)科費(fèi)用，還能以獎(jiǎng)學(xué)金形式減免一部分學(xué)費(fèi)。

　　(五)全面發(fā)展學(xué)生

　　學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的素質(zhì)拓展課程，其中社團(tuán)課程超過40門，涵蓋了藝術(shù)類、興趣類、學(xué)科類等多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生可以自由選擇擅長或者感興趣的課程，探索自己的興趣，發(fā)展自己的愛好，提升創(chuàng)新、合作、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力等多方面的能力。

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