成都墨爾文學(xué)校各年級(jí)招生要求
來源：學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間：2021-01-14 15:50:45
成都墨爾文學(xué)校介紹
成都墨爾文學(xué)校以“國(guó)際名校橋梁、培養(yǎng)全人領(lǐng)袖”為辦學(xué)目標(biāo)，通過社會(huì)實(shí)踐、體育運(yùn)動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、興趣熏陶和通識(shí)教育培養(yǎng)融匯中西文化、具有獨(dú)立思考能力、具有國(guó)際視野和優(yōu)良品格的全人領(lǐng)袖。在成都墨爾文學(xué)校，學(xué)生的教育不僅限于學(xué)術(shù)課程，學(xué)校還提供廣泛機(jī)會(huì)讓學(xué)生嘗試新事物，多方面發(fā)掘?qū)W生潛能。
辦學(xué)特色
優(yōu)秀師資和嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)估
成都墨爾文學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)
成都墨爾文學(xué)校的外籍教師由總校嚴(yán)格篩選世界各地具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，所有教師均持有專業(yè)教師資格證。中方師資由來自全國(guó)各地的教育專家、省市級(jí)特級(jí)教師和優(yōu)秀教師組成。學(xué)科帶頭人擁有15-20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與高素質(zhì)的中外籍學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)深度融合，將在教學(xué)中強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生夯實(shí)知識(shí)根基的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和獨(dú)立思考的能力以及全球化視野。中英教育體制完美結(jié)合，將為培養(yǎng)具有中國(guó)情懷的世界公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
IGCSE課程
成都墨爾文學(xué)校IGCSE課程
招收年級(jí)：
初中在讀學(xué)生
留學(xué)方向：
美國(guó),英國(guó),加拿大,澳大利亞
班級(jí)規(guī)模：
不超過20人/班
入學(xué)條件：
通過入學(xué)考核
A-Level課程
成都墨爾文學(xué)校A-Level課程
招收年級(jí)：
初三、高一及高二學(xué)生
留學(xué)方向：
美國(guó),英國(guó),加拿大,澳大利亞
班級(jí)規(guī)模：
每班15人
入學(xué)條件：
通過入學(xué)考核
小學(xué)中英雙語課程
成都墨爾文學(xué)校小學(xué)中英雙語課程
招收年級(jí)：
招收適齡的學(xué)前孩子，接受雙語教育的有出國(guó)意向的孩子
留學(xué)方向：
美國(guó),英國(guó),加拿大,澳大利亞
班級(jí)規(guī)模：
小班制
入學(xué)條件：
筆試+學(xué)生面試
雙語課程
成都墨爾文學(xué)校雙語課程
招收年級(jí)：
招收適齡的學(xué)前孩子，接受雙語教育的有出國(guó)意向的孩子
留學(xué)方向：
美國(guó),英國(guó),加拿大,澳大利亞
班級(jí)規(guī)模：
小班制
入學(xué)條件：
面試
成都墨爾文師資力量如何？
成都墨爾文核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員均畢業(yè)于哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)等國(guó)際一流名校，有著深厚的教育背景。其主要領(lǐng)導(dǎo)，由全球招聘而來，有著豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)。授課教師由英國(guó)墨爾文學(xué)院選派，招聘英國(guó)、澳洲、美國(guó)等地區(qū)擁有教師資質(zhì)且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師擔(dān)任。授課模式采用小班教學(xué)，師生比例約為1:6，保障高水平的教育質(zhì)量。
教師團(tuán)隊(duì)
蘇婕
董事長(zhǎng)及執(zhí)行校長(zhǎng)
美國(guó)哈佛大學(xué)工商管理碩士
蘇婕女士于2012年共同創(chuàng)立了青島墨爾文中學(xué)，將最好的英國(guó)寄宿學(xué)校教育帶到了中國(guó)。她擔(dān)任青島墨爾文中學(xué)的執(zhí)行校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校的整體運(yùn)行及公共關(guān)系和溝通。蘇婕女士對(duì)教育的熱情和跨文化溝通能力成為學(xué)校在青島地區(qū)迅速發(fā)展并獲得良好聲譽(yù)的關(guān)鍵因素。
蘇婕女士曾擔(dān)任勞瑞德教育集團(tuán)的戰(zhàn)略和發(fā)展副總裁，勞瑞德教育集團(tuán)管理世界各地50多個(gè)大學(xué)，蘇女士是集團(tuán)亞洲區(qū)業(yè)務(wù)的創(chuàng)始成員，協(xié)助董事長(zhǎng)和首席執(zhí)行官評(píng)估不同國(guó)家的市場(chǎng)需求，監(jiān)管環(huán)境和潛在合作伙伴從而制定亞洲發(fā)展戰(zhàn)略。隨后，她與兩名中國(guó)私立大學(xué)建立了合作關(guān)系，負(fù)責(zé)建立國(guó)際項(xiàng)目和優(yōu)化行政機(jī)制。同時(shí)，她也是西交利物浦大學(xué)的董事會(huì)秘書，推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)部跨部門間的重要舉措的實(shí)施。.
在加入勞瑞德教育集團(tuán)之前，蘇婕女士就職于麥肯錫公司，擔(dān)任大中華地區(qū)和美國(guó)的項(xiàng)目經(jīng)理和高級(jí)顧問 ，幫助全球跨國(guó)公司制定市場(chǎng)進(jìn)入戰(zhàn)略、進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃及并購(gòu)。她還曾在高盛投資為百度2005年在納斯達(dá)克的IPO工作。
杰拉德•多徹蒂
學(xué)術(shù)校長(zhǎng)
埃克塞特大學(xué)的數(shù)學(xué)教育碩士
格拉斯哥大學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)碩士證書
格拉斯哥大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)士
擁有超過30年在國(guó)際學(xué)校教授IB，IGCSE和A LEVEL課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，杰拉德•多徹蒂先生之前曾擔(dān)任過校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)術(shù)分析師、數(shù)學(xué)系和研究部主任。在課程監(jiān)督、對(duì)學(xué)生的升學(xué)指導(dǎo)、人生規(guī)劃、員工招聘等方面，杰拉德•多徹蒂先生以優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力帶領(lǐng)著學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)取得了各方面的進(jìn)步，并且杰拉德•多徹蒂先生對(duì)CIE，AQA和愛德思等考試局頒布的考試要求等方面有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。
杰拉德•多徹蒂先生完全致力于奉獻(xiàn)卓越而全面的教育經(jīng)驗(yàn)給所有的年輕人，并且熱衷于他的數(shù)學(xué)科目。他在職業(yè)生涯中給學(xué)生們提供了各種各樣的課外活動(dòng)，例如足球輔導(dǎo)、滑雪旅行、水上運(yùn)動(dòng)、登山俱樂部、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并且他還協(xié)助組織諸個(gè)學(xué)校的音樂會(huì)和賽事
杰拉德•多徹蒂先生分享說：“與學(xué)生，家長(zhǎng)，教職員工，政府和更廣泛的社區(qū)建立長(zhǎng)久的關(guān)系十分重要，并且我們有必要以一種明確、支持的態(tài)度去和他們溝通。”
邁克爾·道森
德育副校長(zhǎng)
物理及信息技術(shù)教師
曼徹斯特大學(xué)教育學(xué)學(xué)士 寄宿管理專業(yè)證書(英國(guó)寄宿學(xué)校協(xié)會(huì))
道森校長(zhǎng)具有豐富的國(guó)際學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)及寄宿學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，他曾在泰國(guó)、中國(guó)、尼日利亞、卡塔爾、百慕大和英國(guó)等多個(gè)國(guó)家任教。在加入墨爾文之前，他曾擔(dān)任英國(guó)頂尖寄宿學(xué)校——伊麗莎白女皇學(xué)院副校長(zhǎng)。邁克教授過A Level、IB和IGCSE課程，同時(shí)還是一名第3等級(jí)的兒童保護(hù)官員，對(duì)學(xué)生的幸福成長(zhǎng)充滿熱情。作為我校德育副校長(zhǎng)，他主要負(fù)責(zé)我校學(xué)生管理以及寄宿管理的全面提升。
我校大部分老師業(yè)余愛好都較廣泛，道森校長(zhǎng)也不例外，他喜歡在在業(yè)余時(shí)間欣賞戲劇、幫助學(xué)生排練戲劇，同時(shí)也是歷史愛好者。
國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)
1、教育模式的改變：國(guó)際學(xué)校沿襲了西方的教育理念，它強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)展，讓學(xué)生有足夠的空間找到自己的興趣點(diǎn)。它讓孩子們有時(shí)間可以去多讀些課外的書，讓孩子在初高中階段參與社會(huì)活動(dòng)，比如關(guān)注社會(huì)和弱勢(shì)群體的活動(dòng)，這樣他們可以較早地了解社會(huì)，并富有愛心。
2、具有專業(yè)的出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系：專業(yè)的出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系是衡量一所國(guó)際學(xué)校是否優(yōu)質(zhì)的重要標(biāo)度，國(guó)際學(xué)校就讀的學(xué)生大都是為了之后能夠出國(guó)留學(xué)，因此，專業(yè)的出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要。
3、強(qiáng)大的師資力量：一所國(guó)際學(xué)校不僅具有優(yōu)質(zhì)的教師資源，還有保持一個(gè)適宜的師資配比。只有這樣才能夠真正的發(fā)揮出國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)出真正的精英式人才。
4、培養(yǎng)個(gè)人學(xué)習(xí)交往能力，更注重培養(yǎng)個(gè)體的獨(dú)立性。
國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)就在于對(duì)傳統(tǒng)的教育模式的改變，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。其次就是可以申請(qǐng)留學(xué)。再者就是師資力量強(qiáng)大。
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