歲聿云暮，一元復始，金龍昂首煥春歸。為總結回顧北外ICC一學期的工作成效，推動學校教育更好發展，2月2日，北外ICC期末全體教師大會在北京外國語大學國際大廈舉行，學校領導和教學、運營、規劃、招生團隊的老師們共同出席會議。

期末總結發言

會議開始，主持人孫雅文老師首先現場征集了過去一個學期，全體教職工眼中屬于北外ICC的關鍵詞。成長、發展、包容、溫暖、挑戰等77個關鍵詞組成的“詞云”，總結了北外ICC過去的一個學期。

北京外國語大學國際課程中心北京校區校長馬天驍老師分享了自己這個學期的兩個關鍵詞。

1、共創。2023年，北外ICC所取得的成績是全體教職員工共同創造的。從引進來到留得住，從學得好到申得好，每個學生從獲得自信、收獲成長到拿到理想學校的Offer，這是多個團隊同心合作的結果，需要我們持之以恒、矢志不渝地共同耕耘和創造。

2、學習。北外ICC鼓勵所有老師做終身學習者，我們充分發揮教師專業發展認證中心的優勢，給老師們提供豐富培訓資源。通過PDQ學習賦予的嶄新角色，馬老師建立了與北外ICC和如皋ICC多位教師的學術鏈接。又通過創建全球視野社團，帶著同學們參與了CTB創新項目挑戰，獲得了競賽和社團指導老師的真切體感。

時代在變、專業在變、就業形勢也在變，面對風云變幻的國際教育新趨勢，學校通過邀請海外名校招生官、藤校畢業生宣講、舉辦博睿講堂等方式，持續開展教學創新，不斷升級運營服務品質。凡是過往，皆為序章，年歲并進，萬事可期，展望2024年，梳理流程、整合資源、打開思路，北外ICC將為老師和同學們搭建更多平臺，創造更多機會，共同奔赴美好未來，成為更好的自己。

北京外國語大學國際課程中心中方學術校長杜明磊老師致辭。身處“百年之未有大變局”中的教育人，可謂擔當著重要的時代使命。杜老師從個人的職業發展和心路歷程，激勵全體教師突破自我，善于合作，達人成己。

同時，杜老師對學校教學端的下一步工作提出了三點要求，分別是：苦練內功、回歸教育本質、提高學生閱讀能力。

1、苦練內功：增強教學專業性和結果導向，拓展職業寬度，提高家長認可度。優化“課前—課中—課后”流程中的各個教學環節。

2、回歸教育本質：整合各項教師職能，增強職業寬度和韌性。

3、提高學生閱讀能力：閱讀能力是制約學生英語成績乃至全學科綜合學習能力的重要因素。全體教師務必重視并扎實培養學生的閱讀能力，這將會令學生長遠受益。

新學期即將來臨，如何能夠承擔起一份教師的教育責任?惟有誠信負責、真情關愛、好學精進、志高行遠，以教師成長帶動學生成才，用高質量教學助力北外ICC高質量發展。

北京外國語大學國際課程中心外方校長Dr.Mostafa從教學角度，肯定了過去一年所有老師們的辛苦付出。

他表示，未來北外ICC將繼續秉持培養具有全球視野的國際化人才的教育理念，以課堂創新為抓手，精進教學方法和策略，更新教育知識和技能，幫助同學們編織更加立體全面的知識網，走向世界一流名校。

北京外國語大學國際課程中心運營校長雷俊霞老師發表講話。運營團隊作為學校信息處理中轉站、家校溝通樞紐站、學生發展加油站和學校順暢運營補給站，在本學期成功保障了北外ICC平穩運行發展。

她表示，期待下個學期學校各個團隊提高“集體作戰”能力，共同關注升學成果、教學效果、學生體驗和家長滿意度等共同命題，以恪盡職守擦亮北外ICC發展底色，不忘初心，砥礪前行。

教學端

來自教學端人文組、科學組、英語組和數學計算機組的四位學科組長，分別講述了自己所在學科本學期獨特的教育教學故事。未來，全體教學團隊將守正創新、夯基提質，借助假期自我充電，保持良好狀態，迎接下學期的工作。

升學規劃端

北京外國語大學國際課程中心升學規劃團隊的四位老師分別就十、十一和十二年級的學生情況、本學期升學規劃課內容進行了總結分享。截止2024年1月31日，2024屆畢業生已經獲得預錄取Offer134枚。

同時將“成長契約®”單申請張同學獲劍橋錄取作為典型案例進行分析，從學生情況，到申請文書、NSSA測試、面試進行了全流程剖析。未來，北外ICC升學規劃團隊會進一步與學生、家長建立信任同盟，努力爭取，靜待花開。

北京外國語大學國際課程中心德育主任齊冉老師對本學期的德育工作進行了總結。作為學校的“大后方”，同學們的陪伴者、傾聽者、記錄者，在新學期將繼續保持初心、同心協力，讓北外ICC精彩繼續發生，做教育事業中的幸福奔跑者。

同時，尚孟琪老師代表市場招生團隊發表感言，他表示，本次招生季任務已圓滿完成，對支持市場招生工作的各端口老師表示誠摯感謝。未來將進一步提升招生隊伍的學術涵養和專業能力，打造北外ICC的金字招牌。

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