北京市朝陽區赫德雙語學校課程體系介紹
作者：本站來源：國際學校大全網時間：2022-01-06 11:17:02
赫德課程以國家課程
赫德課程以國家課程標準為原則，在使用部編教材的基礎上，引入了全課程理念，引導孩子認識自我、認識自然、認識世界，并幫助孩子們建立自我與世界的關系。赫德課程從主題學習到項目研究，高度強調知識的整體性、關聯性，以及孩子獨立發現問題解決問題的能力。
北京市朝陽區赫德雙語學校招生政策
北京市朝陽區赫德雙語學校為所有符合條件的、認可學校核心價值觀的學生提供教育機會。我們執行男女同校的政策，并確保學生學術能力和男女比例在適宜的范圍。我們接受來自不同國籍、不同經濟文化背景的學生的入學申請，為他們提供雙語多元文化教育。
根據申請者年級不同，招生要求會略有不同。一般而言，申請者需要填寫申請表、學生/家長到校參加面試評審。學校將招收具有獨特品質、以及在潛能、學業成績和入學申請各環節中都脫穎而出的學生。
雙語課程體系
北京市朝陽區赫德雙語學校雙語課程體系
招收年級：
應屆小學畢業生
留學方向：
美國,英國,加拿大,澳大利亞
班級規模：
25人/班
入學條件：
家長面談+入學測試
IB/A-level雙軌制
北京市朝陽區赫德雙語學校IB/A-level雙軌制
招收年級：
應屆小學畢業生
留學方向：
美國,英國,加拿大,澳大利亞
班級規模：
25人/班
入學條件：
家長面談+入學測試
學生英語成績不是很好，能不能入讀?
申請學生需要參加入學英語能力測評，根據申請年級的不同，對英語能力的要求也不同。總體說來，申請年級越高，英語能力要求越高。收到錄取通知書的學生則不用太過于擔心英語能力的問題，因為赫德擁有專業的外籍教師和純正的英語環境，對英語作為非母語學生的英語教授經驗也非常豐富。對于一年級新生，我們沒有硬性的英語能力要求。而我們更看重的是學生的學習態度和學習習慣。
教師團隊
常麗華 北京市朝陽區赫德雙語學校小學部校長
常麗華校長有著“中國雷夫”的美譽，在27年的教育生涯中，她以“教育無他，唯念茲在茲”的教育理念深深贏得廣大師生家長的喜愛，其專著被教育部推薦為中小學圖書館配備圖書。她是全課程教材主編、2017年度全人教育提名獎獲得者，擁有“全國推動讀書十大人物”稱號，曾任北京十一學校亦莊實驗小學課程院院長。
楊玉翠 北京市朝陽區赫德雙語學校小學部常務副校長
楊玉翠校長是著名數學特級老師，省級教學能手，《當代教育家》雜志封面人物，原北京十一學校亦莊實驗小學校務委員、年級主任。楊玉翠校長倡導思維的數學、有用的數學、解決實際問題的數學。由她主導創新的數學全課程教學理念與數學教學模式深受家長和學生好評。
Kim Fisher 北京市朝陽區赫德雙語學校小學部副校長
Kim Sandra Fisher女士在南非長大，擁有教育學學士學位。她在英國倫敦的小學有12年的教學經歷，并在過去三年作為副校長參與學校的各方面管理工作。她對教育充滿熱情，致力于確保學生在校園生活中建立安全感，自信心和幸福感，每天因孩子的頑強毅力和富創造性的思維而受到啟發。
提前進入國際學校需要做哪些準備？
第一個是孩子的學術準備，尤其是英文。英文可能和大家想象的不一樣，不是語言能力的準備，而是學習能力的準備。因為學生會用英文去做大量學習，他的知識都是用英文去傳授的。它需要用思維習慣，學習能力角度思考。
第二個是孩子的口語表達能力，尤其是和陌生的外籍老師，他是不是能夠很好地去呈現出自己、表達自己，這些都是很重要要去訓練的能力。
第三個是心理準備，因為很多孩子進國際學校還是相對來說比較迷茫，他可能是抱著一種試試看的心態。我們碰到很多孩子，他在準備過程當中都表現的很好，但是到了考場，往往會出現各種各樣的突發情況。
還有很重要的一點，孩子的整體規劃。目前的國際學校，開始出現一些以孩子職業規劃發展、專業規劃發展的方式，會有很強的資源去投放在孩子身上，那么這個時候就需要大家在選擇國際學校之前給孩子做很好的規劃選擇。
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